Max 22 ans en école d’informatique, Paris

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Après un parcours plutôt confus, je m’interrogeais sur mes études et sur mon avenir. Je n’avais aucune idée du type d’étude ou de métiers qui pouvaient me convenir et m’apprêtais à passer des concours un peu au hasard, en l’occurence un concours de la Banque de France. J’ai donc pris rendez vous avec un coach de choisir-son-orientation-scolaire.fr qui m’a aidé à mieux cerner mon profil et à trouver une école adaptée à celui-ci. Je fais aujourd’hui des études en informatique qui me passionnent et pour la première fois j’ai en tête des métiers qui me plaisent vraiment et me donnent envie de…

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Florent 16 ans, en Seconde Générale Option Chinois, à Nice

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J’ai fait appel à choisir-son-orientation-scolaire.fr à Nice a un moment doublement difficile pour moi : Je sortais d’une année scolaire en immersion totale à Taiwan et je passais du collège au lycée. Je me précipitais un peu dans toutes les directions et était un petit peu perdu. Ma mère m’a amenée rencontrer Armen à Nice pour trouver une idée par rapport à mon projet qui était d’aller au Japon. Il a su me faire relativiser et me pencher sur mes priorités de maintenant, réfléchir à ce que je voulais faire et à mes possibilités futures.

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Sabine, Maman rassurée de Florent, Nice

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Mon fils Florent,16 ans,  est parti une année à l’étranger, à Taïwan, dans une famille d’accueil. A son retour de cette longue expérience, sa vie française à venir lui semblait très ennuyeuse. Plus la rentrée scolaire 2015 approchait, moins il s’y voyait. Il voulait repartir à l’étranger, au Japon, son pays fétiche. Ou à défaut, étudier par correspondance sa 2nde par le CNED. Il n’arrivait pas à se projeter. Je lui ai alors proposé de rencontrer le coach de choisir-son-orientation.com sur Nice, Armen. A la suite du 1er entretien déjà, Florent était serein. Il a trouvé une oreille compréhensive, pertinente,…

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Tristan 19 ans en école d’ingénieur, Paris

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Tout comme beaucoup d’étudiants il m’a été très difficile de trouver ma voie, j’étais perdu dans l’immensité des mathématiques, de la physique, des sciences. « Va en prépa, tu verras c’est la voie royale, tu y feras plein de rencontres, tu seras soutenu par tes professeurs » voila ce qu’on me disait. Alors, après l’obtention de mon bac scientifique j’y suis allé, et qu’est ce que j’ai vu ? Absolument rien, c’était le trou noir, je ne voyais pas mon avenir se dessiner comme je l’aurais voulu, il m’était impossible de me projeter. Deux ans de dur labeur, des interrogations…

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Les pires moments de l’orientation scolaire

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La revue de presse de www.choisir-son-orientation-scolaire.fr est un moment qui nous permet de vous faire partager des articles, des réflexions, des témoignages ayant un rapport avec l’orientation scolaire. Quelquefois positives quelquefois moins, quelquefois merveilleuses et quelquefois désastreuses, les initiatives sont nombreuses et montrent à minima l’importance de la question de l’orientation scolaire en France. Aujourd’hui nous souhaitons vous faire découvrir un article du Figaro relatant les situations invraisemblables que peuvent vivre les jeunes diplômés lorsqu’ils se rendent au CIO. Orientation scolaire : A quoi sert le CIO ? Le CIO est le Centre d’Information et d’Orientation … en théorie !…

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Qu’est ce que le MOTIVA ?

Comment se déroule une passation MOTIVA ® ?  Edité par les ECPA, le MOTIVA ® est une solution innovante basée sur les intérêts professionnels mais aussi la motivation et la satisfaction Motiva est un dispositif qui permet d’établir le profil motivationnel complet d’une personne, reposant en partie sur l’expérience professionnel nous le privilégions pour les candidats ayant déjà travaillés. La passation du MOTIVA ®  s’effectue en 4 étapes : • Etape 1 : les intérêts •Qu’est ce qui intéresse le sujet ? Que se sent-il capable de faire ? •Motiva détermine son potentiel auto évalué. • Etape 2 : les motivations •Comment caractérise-t-il son métier…

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Qu’est ce que l’HEXA3D ® ?

Comment se déroule une passation Hexa3D ® ? L’Hexa3D ® est un questionnaire d’investigation des intérêts professionnels édité par les ECPA. Il est conçu à partir du modèle de Holland: le Modèle RIASEC qui a élaboré une typologie en 6 profils R comme Réaliste : qui décrit les profils attirés par des métiers à forte composante manuelle et technique, mais aussi le besoin d’être impliqué physiquement dans ce qu’il fait. I comme investigateur : les profils I privilégient les activités d’observation et d’analyse, les problèmes à résoudre, et apprécient les environnement stimulant intellectuellement. A comme Artistique regroupe les profils attirés par…

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Qu’est ce que l’IRMR3 ?

Comment se déroule une passation  IRMR3 ® ? Egalement basé sur la typologie de Holland, mais plus simple que l’HEXA 3D, lʼIRMR3 ® a pour objectif dʼinvestiguer les intérêts fondamentaux des personnes afin de les aider à élaborer un projet professionnel. L’IRMR3 ® est édité par les ECPA. Nous utilisons lʼIRMR3 ® dans les démarches dʼorientation scolaire et professionnelle des plus jeunes car son appropriation est plus aisée. Il sʼagit, pour le candidat, de classer une série de métiers par préférence sans tenir compte de la rémunération ni de ses possibilités de réussite. Chacun des métiers représente une catégorie dʼintérêts spécifiques qui composent les 6…

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Choisir son orientation scolaire : L’importance du marché du travail

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Que se passe-t-il si on ne prend pas en compte le marché du travail ? Choisir son orientation scolaire . fr vous présente la méthode des 3 cercles, mais que se passe t il si un des cercles n’est pas pris en compte ? Dans cette vidéo nous  exploreons le cas où le 3ème cercle n’est pas satisfait Que se passe t il si les réalités du marché du travail sont méconnues ou bien insuffisamment prises en compte ? Le risque est la faible employabilité autrement dit le chômage malgré le diplôme. Explorons plusieurs situations : La première situation est (sans vouloir…

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Choisir son orientation scolaire : Les intérêts professionnels

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Que se passe-t-il si on ne prend pas en compte les intérêts professionnels de l’élève ? Choisir son orientation scolaire . fr vous présente la méthode des 3 cercles, mais que se passe t il si un des cercles n’est pas pris en compte ? Dans cette vidéo nous explorons le cas où le second cercle n’est pas satisfait, c’est à dire le cas ou l’élève choisi une filière, une école, voire même un métier sans réel rapport avec ses intérêts professionnels et ses motivations profondes. Celà peut être le cas où l’élève, ne sachant pas quoi faire, se dirige vers le BTS…

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